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剛剛在 MSN 上碰到一個過去加拿大 參加Homeschooling 課程的學生, 一個今年剛升高一, 想趁著這個暑假去練練英文, 叫Tony的小男生, 聽他說在那邊一切都好, 也已經適應了, 英文也一天一天的進步中, 突然之間, 覺得很欣慰也很替他開心.

對於Homeschooling 的課程方式 以及內容, 之前在文章當中已經提到過了, 我就不再贅述.(有興趣的話, 可以點閱之前的文章, 或是打電話給我們^ ^ )

今天想要提的是, homeschooling 對學生的幫助.

因為homeschooling 的課程一開始是以年齡層較小的學生為對象, 之後才漸漸延伸到 18 歲以上的學生. 所以他們對學生的照顧以及關注, 比專業的語言學校還要來的周到以及完整.

例如, 在我們報名的時候, 學校會要求學生先繳交個人的簡短自我介紹, 還有照片 (包括全家福 以及個人獨照 ). 因為學校會根據學生的興趣, 個性來選擇適合接待的家庭. 像Tony喜歡打羽球, 學校就幫他安排了一個家裡小朋友跟他年紀相仿, 也是一樣很喜歡打羽球的家庭. Tony到那邊之後, 因為興趣相同, 年齡相仿, 所以一下子就有話題可以聊, 也很容易就適應環境.

另外, 學生在出發之前就可以收到接待家庭完整的資料, 包括電話地址, 家庭所有成員的年紀, 姓名, 興趣, 專長, 接待家庭家長的職業, 全家的照片等等.

學生到了當地後, 學校的負責人會去接機, 而不是委託外面的公司, 所以在品質的管理上(例如準時, 以及對於環境的熟悉), 都是讓我們很放心的.

除此之外, 在學生到達接待家庭時, 學校會定期的去拜訪學生(18 歲以上約兩週一次, 18 歲以下為一星期一次), 學校的人會詢問學生的狀況, 包括適應上, 語言上, 學習上, 生活上的各個面向, 如果有什麼問題  都可以跟學校的人員說, 他們會協助學生.

他們也會帶著學生去參觀一些地方, 看學生想要吃什麼, 會帶學生去餐廳吃飯 (這對想念亞洲食物的學生來說, 真的是一件感動的事情).

學校在拜訪學生以及接待家庭後, 會給我們一份報告, 裡面會提到現在學生在那邊的狀況, 包括適應情形, 學習狀況 (還會細分為發音, 文法, 閱讀, 聽力等細項), 以及帶著學生去了那些地方還有學生的照片等等. 讓我們以及學生家長 都真的覺得很安心. 甚至, 學校還寄來Tony上課以及大家一起去外面活動的影片, 讓Tony 的爸爸媽媽可以看到小朋友在那邊的狀況.

對我們而言, 送學生出國後, 我們的心情也會跟家長有點類似, 會想說學生在那邊過的好不好, 不知道開不開心, 學習狀況怎麼樣了. 雖然跟學生保持在msn 上連絡, 但是 沒有看到照片或是影片還是心裡會懸著.

而Homeschooling 的課程真的都幫我們以及學生家長考慮到這點, 也很貼心的提供我們很多資料. 讓在台灣掛心的學生家長以及我們很安心也覺得很感動. 特別是在報告中, 照片中, 影片中, 看到學生開心的笑容還有英文的進步的時候, 是真的覺得很欣慰.

之前的文章中也有提到, 我們覺得對於18 歲以上的學生來說homeschooling搭配語言學校是一個很好的選擇.

在一開始的時候, 先到homeschooling 去, 所有的東西都有人陪著我們一起去適應, 一起去學習, 這對初來乍到一個不同國家, 不同環境的學生來說, 是一件幫助很大的事情. Tracy (另一個學生)就跟我說, 她不用惶恐著要怎麼到學校上課, 不用擔心著自己會迷路, 不用害怕著會孤單寂寞, 因為整天都有人陪著他, 一起參與活動, 一起外出, 跟他做一對一的教學. 所以他很快的就適應那邊的環境, 也很享受在那邊的生活 以及學英文的樂趣.

等過了一陣子, 英文更進步了, 對加拿大也熟悉了, 之後到了語言學校, 會覺得很輕鬆, 學習很容易就進入狀況. 這時, 可以容易的結交來自世界各地的同學, 也有更多的加拿大體驗可以跟他人分享.

因為有這些很成功的案例, 在替這些學生開心的同時, 我們也更覺得  應該要把 Homeschooling 這個課程 介紹給更多台灣的學生知道.

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